{"id":8020,"date":"2026-02-02T11:59:25","date_gmt":"2026-02-02T10:59:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.situma.es\/?p=8020"},"modified":"2026-02-02T11:59:29","modified_gmt":"2026-02-02T10:59:29","slug":"no-al-nuevo-baremo-de-psu-menos-investigacion-mas-desigualdad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.situma.es\/?p=8020","title":{"rendered":"No al nuevo Baremo de PSU: menos investigaci\u00f3n, m\u00e1s desigualdad"},"content":{"rendered":"\n

SITUMA se opone a la aprobaci\u00f3n del nuevo Baremo para Profesorado Sustituto de Universidad (PSU)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

SITUMA es el \u00fanico sindicato de la Universidad de M\u00e1laga que defiende la permanencia de m\u00e9ritos de investigaci\u00f3n en el apartado 3.2.<\/strong> que siempre se han valorado en los baremos precedentes y que son decisivos en la carrera investigadora<\/strong>, como son la participaci\u00f3n en proyectos competitivos, las estancias en centros de investigaci\u00f3n<\/strong>, la direcci\u00f3n de tesis doctorales o las patentes, entre otros. De manera que SITUMA sigue abogando porque la labor investigadora de los aspirantes a PSU no se limite solo a la producci\u00f3n cient\u00edfica tradicional (monograf\u00edas, libros, art\u00edculos, estrenos y ponencias), sino que comporte adem\u00e1s y tal y como recog\u00edan los anteriores baremos, actividades inherentes a la labor investigadora (patentes, proyectos de investigaci\u00f3n, estancias, etc.).<\/p>\n\n\n\n

Por esta raz\u00f3n SITUMA considera que la eliminaci\u00f3n del apartado 3.2. \u201cActividad cient\u00edfica reconocida\u201d del Baremo para PSU supone un claro retroceso en la evaluaci\u00f3n integral<\/strong> de la trayectoria investigadora, de ah\u00ed nuestra absoluta oposici\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

SITUMA se opone tambi\u00e9n a la propuesta -a nuestro parecer simplificada- de reagrupar dichos m\u00e9ritos de investigaci\u00f3n en el apartado \u00abOtros m\u00e9ritos relevantes\u00bb que permite un m\u00e1ximo de 3 puntos. Esta soluci\u00f3n no solo reduce de forma dr\u00e1stica la puntuaci\u00f3n asignable a dichos m\u00e9ritos, sino que introduce un elevado grado de indefinici\u00f3n y arbitrariedad al no establecer criterios claros ni objetivos sobre qu\u00e9 m\u00e9ritos se incluir\u00edan ni c\u00f3mo ser\u00edan valorados. Esta indefinici\u00f3n incrementar\u00eda adem\u00e1s la carga de trabajo de las comisiones de baremaci\u00f3n, que se ver\u00edan obligadas a fijar criterios caso por caso, generando desigualdades en la aplicaci\u00f3n del baremo y potenciales situaciones de agravio comparativo.<\/p>\n\n\n\n

En su empe\u00f1o por lograr un Baremo m\u00e1s equitativo y coherente, SITUMA adem\u00e1s propone aumentar el n\u00famero m\u00e1ximo de m\u00e9ritos evaluables en el Bloque de Investigaci\u00f3n<\/strong>, actualmente limitado a 5, lo que est\u00e1 en claro desequilibrio con los 10 m\u00e9ritos permitidos en el Bloque de Docencia. Esta desproporci\u00f3n resulta especialmente llamativa si se tiene en cuenta que en docencia, un \u00fanico m\u00e9rito que agrupa la totalidad de la docencia universitaria puede pr\u00e1cticamente saturar la puntuaci\u00f3n m\u00e1xima del apartado, sin necesidad de consignar m\u00e9ritos adicionales.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, y con el objetivo de garantizar un proceso de valoraci\u00f3n m\u00e1s justo<\/strong> entre aspirantes SITUMA aboga tambi\u00e9n porque la puntuaci\u00f3n correspondiente al apartado de 2.1. \u201cDocencia universitaria en niveles de grado y posgrado<\/strong>\u201d se calcule en funci\u00f3n del n\u00famero de horas efectivamente impartida<\/strong>, y no en funci\u00f3n de la dedicaci\u00f3n docente. SITUMA considera que esta forma de calcular la docencia universitaria incurre en desigualdades y falta de equidad, pues por ejemplo es absolutamente incongruente otorgar la misma puntuaci\u00f3n a un colectivo que su m\u00e1xima dedicaci\u00f3n es 30 horas que a otro que realmente imparte 240 horas de docencia. Esta equiparaci\u00f3n resulta desproporcionada e injusta, pues desconoce el peso efectivo de la carga docente desempe\u00f1ada por cada figura.<\/p>\n\n\n\n

SITUMA defiende que las propuestas planteadas no pueden aplicarse de forma parcial o descontextualizada. Nuestro objetivo es preservar los principios de igualdad, m\u00e9rito y capacidad, garantizando una evaluaci\u00f3n justa, equilibrada e inclusiva para todo el personal aspirante, sin excluir ni desvalorizar a ning\u00fan colectivo de nuestra universidad.<\/p>\n\n\n\n

SITUMA sigue trabajando por el derecho de todo el personal de la UMA. Solo en 2025, SITUMA ha resuelto 60 consultas que han llegado a su buz\u00f3n tanto de PSI, investigadores, AYD, PPL, PCD como TU.<\/p>\n\n\n\n

Somos tu sindicato de confianza y ecu\u00e1nime.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

SITUMA: DE TODOS Y PARA TODOS. SOMOS TU VOZ Y TE MANTENEMOS SIEMPRE INFORMADO.<\/h3>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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